申论学习
概述

申论概述

申论答案

得分点对照

命题人侧阅卷员侧
1. 结合农村实际1. 结合农村实际(或“乡村版”,只写“垃圾分类法”不可以)
2. 做好组织保障2. 做好组织保障(成立项目实施小组)
3. 工作有序3. 工作有序(或制定路线图,有计划、有步骤)
4. 做好财政支持4. 对人财物的支持始终如一(只写人财物支持不可以)
5. 处理流程科学合理5. 科学合理的垃圾处理流程(或常态化、制度化,或投放收集环环相扣)
6. 收费合理6. 收费合理(或制定收费标准,聘请垃圾清运员)
7. 赏罚分明7. 制定规则,奖罚分明
8. 注重社会宣传,和理念培养8. 社会宣传、理念培养(或宣传教育培训及时跟进、为环保理念造势)
9. 从孩子(学生)抓起9. 对学生教育引导(或学科老师在课堂引导孩子)
10. 商机经济效益10. 商机经济效益(捕捉商机,获得经济效益)
  1. 结合农村实际:指在制定和实施政策时,需充分考虑农村的具体情况和特点,确保政策的可行性和针对性。例如,农村地区可能面临基础设施薄弱、居民教育水平较低等挑战,因此在推广垃圾分类时,需因地制宜,采用适合当地的方式。

  2. 做好组织保障:指在政策实施过程中,要有专门的组织和人员负责协调和执行,确保各项工作顺利推进。例如,可以成立项目实施小组,明确职责分工,保证政策的落地和持续推进。

  3. 工作有序:指在政策实施中,需有清晰的计划和步骤,避免混乱和随意。例如,制定详细的工作路线图,确保各项工作按部就班地推进,并有可供调整的预案。

  4. 做好财政支持:指政策的实施离不开充足的资金支持,需要确保财政投入的连续性和有效性。财政支持应覆盖人力、物力和财力各个方面,确保资源的合理配置和使用。

  5. 处理流程科学合理:指在政策实施中,需设计科学合理的流程,确保每一个环节紧密衔接。例如,在垃圾分类过程中,投放、收集、运输、处理等环节需要无缝衔接,确保处理流程的高效性和可持续性。

  6. 收费合理:指在提供公共服务时,收费标准应合理制定,既能覆盖成本,又不会给居民带来过大的经济负担。例如,可以通过聘请专业的垃圾清运员,确保服务质量,并根据当地经济水平设定合理的收费标准。

  7. 赏罚分明:指在政策执行过程中,需制定明确的规则,对表现好的个人或集体进行奖励,对违反规定者进行处罚,以确保政策的有效执行。

  8. 注重社会宣传,和理念培养:指在政策推广中,需加强宣传教育,提升公众的环保意识。例如,可以通过各种媒体宣传环保理念,组织教育培训活动,营造良好的社会氛围。

  9. 从孩子(学生)抓起:指环保教育应从学生抓起,通过学校教育培养孩子的环保意识,使其成为环保的践行者和宣传者。

  10. 商机经济效益:指在政策实施中,可以捕捉到潜在的商机,产生经济效益。例如,通过推广垃圾分类,可以发展循环经济,推动环保产业的发展,实现经济和环境效益的双赢。

解答要点

答案给谁看?什么是好答案?

  • 答案归根到底都是写给阅卷员看的
    跟标答一样的答案当然最好,但是我写不出来。

  • 满足阅卷员的需求
    答案应该是满足阅卷员的需求,而不是满足所谓领导、政府部门的需求。

  • “快申论”思路
    在考场上能够快速写出来且能够快速得分的就是最好的答案。
    因此,这种思路被称为“快申论”。

  • 以“能够得分”为最终目的
    所以答案以“能够得分”为最终目的。

树立考试思维

  1. 所有答案源于材料
    对材料进行分析、查找,节约时间,找出所有答案要点。

  2. 不追求“好”、“美”、“高大上”的答案
    我们只写自己能做到的且能得分的答案。

  3. 基于材料提炼
    如果个人能够提炼,必须基于材料提炼,只要能得分,就是“最好”的答案。

  4. 抄原文照样得分
    如果提炼能力不足,就抄原文,照样得分。

阅卷规则

小题:关键词(客观标准)

  • 材料原词优先得分
    答题时应尽量使用材料中的原词、原句,因为80%以上的得分来自于直接引用材料中的词语。剩下的20%左右需要考生对材料进行理解、总结后用自己的语言表达。在公务员考试的申论小题中,得分的关键在于对材料中关键词的把握。这意味着考生需要非常仔细地阅读材料,确保提取到的内容直接来自于材料文本。

  • 固定的词语得分
    在小题部分,只有特定的固定词语可以得分,其他词语即使表达了类似的意思,也可能不得分。这强调了在答题时,对材料原词的准确引用和使用的重要性。

作文:整体观照、分等级赋分

  • 整体观照
    作文题目采用整体观照、分等级赋分的方式,而不是像小题一样的关键词评分。因此,作文是真正的主观题,考生需要注重文章的整体结构和逻辑性。作文的结构、逻辑、论证等整体因素比单个关键词更加重要。

  • 分数区间
    阅卷老师在给作文打分时,并不需要给出非常准确的分数,而是根据文章的整体表现,将其划分到合理的分数区间内。这个区间段是宽泛的,评分更具弹性。合理分数的概念也提醒考生,不必追求完美,只要达到一定的标准即可获得较好的成绩。

题型

题型关键词说明
概括题概括、归纳、提炼、总结;分析·····原因、指出······问题/表现;特点、难点、要点;启示、教训、经验、学习、借鉴;标题、填空等。概括题是所有题型的基础,要求考生对材料中的信息进行提炼和总结。
分析理解题理解;认识;阐释;看待;看法;解释;含义;评析等。分析理解题考察考生对材料的深层次理解和分析能力,要求对材料中的观点进行解释和评析。
对策题提出······对策(建议、措施、做法、意见等与对策同意替换的词)。对策题要求考生针对材料中提出的问题,提出相应的解决方案或建议。
公文题文体(如宣传稿、一封信、倡议书、通知、短文、短评、演讲稿、讲解稿、讲话稿等字样)。公文题要求考生撰写特定文体的文章,字数一般在400字以上、800字以下。
作文题议论文。作文题通常是最后一道题,要求考生写一篇议论文,考察其论证能力和文字表达能力。
应用文写作新类型写作。应用文写作是近年出现的新题型,可以理解为“篇幅在800字以上的公文题”,兼具公文题的格式和作文题的表达,要求考生在格式和表达上都要符合要求。