第三节 方阵问题
方阵的定义
方阵是指行数和列数相等的矩阵,形成一个正方形的排列。在行测数量关系题目中,方阵问题是一个常见且重要的考点。
一、等差数列思维(核心/万能思维)
等差数列思维是解决方阵问题的核心方法,也是在没有其他思路时的万能方法。
(一)方阵层级的等差性质
- 将方阵的每一层看作等差数列的一项
- 每一层的边长之差为2
- 每一层的周长之差为8(即公差)
(二)方阵层级的重要公式
-
每层每边人数关系:
- 每向内一层,每边人数减少2
- 每向内一层,每层总数减少8
-
每层总数计算公式:
解释:为什么要减4?因为四个角上的四人被相邻的两边重复计算了一次。
-
每边人数计算公式:
-
实心方阵总人数: 若每边人数为n,则
-
空心方阵总数: 或者:
(三)方阵的增减变化
-
取消m行、n列的方阵,减少人数:
-
增加m行、n列的方阵,增加人数:
二、两大辅助思维
(一)重叠点思维
在计算方阵边缘点数时,需要注意重叠点的问题。如果有边与边的重叠情况,各边点相加时重叠点会被计算两次,因此需要减去重叠点个数才是实际的总数。
例:计算3×3方阵外围点的数量
- 错误计算:3 + 3 + 3 + 3 = 12
- 正确计算:3 + 3 + 3 + 3 - 4(四个角点) = 8
(二)逆向法思维
当需要计算某种形状的外层数目时,可以使用整体数目减去内部数目的方法。
例:计算5×5方阵的外圈数量
- 整体数量:5 × 5 = 25
- 内部数量:3 × 3 = 9
- 外圈数量:25 - 9 = 16
主要考点
- 层与边的换算
- 方阵本质上是等差数列
- 方阵总数的计算
- 减少/增加n行n列后的变化
例题
例1: 某校计算机学院学生组成的正方形实心方阵参加学校体育 节开幕式,能组成的最大方阵最外层人数为48人。问该学院的学生人数在以 下哪个范围内?
- A.144 到155 之间
- C.169 到195 之间
- B.156 到168 之间
- D.大于195
例2:
有一队士兵排成若干层的中空方阵,外层人数共60人,中阅一 层共44 人.则该方阵士兵总数是?
- A.296
- C.324
- B.220
- D.348